Niveau de classe : GS
Compétences travaillées : - résoudre des problèmes de quantités
- approche de l'addition
Niveau de performance attendu : - comparer des nombres supérieurs à 10
- additionner des petites quantités
Matériel : - un dé de 10 faces numérotés de 1 à 10
- des jetons
- des boîtes avec un couvercle amovible et une fente sur le dessus (= tirelire)
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| Chaque élève a une tirelire et compte les jetons obtenus après le deuxième tour. |
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| Les élèves cherchent combien il y a de jetons dans la tirelire de l'enseignant. |
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| Confrontation des résultats. Les élèves ont écrit un résultat en comptant sur leurs doigts ou en comptant de tête. Au début, ils n'ont pas pensé à dessiner les jetons. Ils y ont pensé quand les quantités sont devenues plus grandes. Ex : 8 jetons puis ajout de 6 autres. |
